喜欢,两个美好的字眼。喜欢,发生在孩子们之间,是纯真的。纯真的情感,应该得到尊重。小芮是六年级某班女生,她长相平平,学习成绩平平。小芮很喜欢邻班一位男生。快毕业了,她给他写了一封表白信,还买了个篮球送给他。这事被小芮的
喜欢,两个美好的字眼。
喜欢,发生在孩子们之间,是纯真的。纯真的情感,应该得到尊重。

小芮是六年级某班女生,她长相平平,学习成绩平平。
小芮很喜欢邻班一位男生。快毕业了,她给他写了一封表白信,还买了个篮球送给他。
这事被小芮的班主任知道了。当着众人的面,一阵劈头盖脸地训斥:“你看你那小样,学习成绩那么差,还表白。你的事,整个年级都知道了,真丢人!”
小芮戴着口罩,低垂着眉眼。我似乎听到她的自尊碎落一地的声音。
发生在十二三岁孩子之间的喜欢,该如何对待和引导呢?分享两则我以前写过的随笔:

随笔一
喜欢,一对十分美好的字眼。喜欢某种令人愉悦的事物,喜欢某段悠扬动听的曲子,喜欢某个温良有趣的人……喜欢,是人的内心世界自然生发的健康情感。
记得三年级的时候,班里就有“好事者”几次向我报告,某个男孩喜欢某个女孩。我的处理方式都是轻描淡写:“某某那么优秀,谁不喜欢呀?老师也喜欢!难道你不喜欢吗?”小家伙眨巴眨巴眼睛,不好意思地走开了。
今年这帮孩子上四年级了,身体长了,心眼也长了,虽然还是一脸的稚气,单纯如清澈的泉水。岂料昨天几个孩子因“喜欢”闹了一出事件,竟然惊动了家长。
早晨,我还在上班路上,小馨的妈妈打来电话,她告诉我:“小馨上午放学后回家哭了。最后一节体育课上,小林当着同学们的面说小凯喜欢小馨,有的同学还起哄,把小凯往她身边推。”
听得出来,小馨的妈妈很担心这件事影响到女儿的情绪。“老师,你给孩子们讲讲这件事。”
我安慰小馨的妈妈:“小孩们很单纯,闹着玩,没事。小馨学习优秀,多才多艺,同学们喜欢她很正常。但起哄推搡就不对了,下午我会找这几个同学谈谈。”
来到办公室,跟同事聊起此事,想起我们自己上小学中高年级时,都有过这样的经历,被说跟哪个男生好,被起哄。也朦胧中喜欢过某个优秀的男生。所以,发生在这些孩子之间的“喜欢”事件很正常,是心理、情感日渐成长的必然过程。
虽然不能小题大做,但我们还是要站在孩子的角度看待此事,在成人眼里的小事,在孩子的小心眼里可能就是天大的事。如果不及时引导和疏通,就有可能给小馨造成困扰,那几个搞“恶作剧”的小家伙也会不明对错,故技重演。
课间,我先跟那两个起哄的男孩谈:“小馨多才多艺,学习又好,被同学喜欢很正常,老师一点儿都不奇怪。再说,喜欢是同学之间友好的表现,是非常美好的事儿,应该得到大家的尊重。一个人最怕的是没有人喜欢。起哄,推搡,都是不礼貌不文明的行为,是对同学的不尊重,希望以后这样的事情不要再发生。”两个男孩无话可说,面露愧色。
我又悄悄跟小馨说:“被同学喜欢很正常,证明你很优秀。万一有哪个男孩子再提这事儿,你就一笑了之,或不去搭理。他们自然就会觉得自讨无趣了。”小馨是个天资聪慧的女孩,投我会心一笑。

随笔二
夏天的傍晚,校园里,墙角的月季花静悄悄地开着。
教室里,参加课后服务的学生们,也开始安静下来写作业。
文(男生)忽然站起来,满脸气恼地向我告状:“老师,下课时,鑫(女生)说东(男生)喜欢我。”
仿佛一粒石子丢进平静的湖水,教室里一阵骚动,大家嘻嘻哈哈笑成一团。
以前,有男生羞答答告诉我:谁谁说某女生喜欢他,也有女生气鼓鼓告诉我:谁谁说某男生喜欢她,男生被男生喜欢也很烦恼,我还是第一次遇到。
我强忍着笑。
看来,还得给这些十一、二岁的孩子,好好谈谈“喜欢”这个词的含义。
“请同学们坐好,耽搁你们几分钟的时间。”
学生们一脸好笑地看着我。
“老师认为,喜欢,是两个健康、美好的字眼。被别人喜欢,说明你有很多优点,是值得高兴的事。”
“喜欢的反义词是什么?”我问道。
“讨厌。”学生们异口同声。
“那你们想被别人讨厌吗?”
“不想!”
“所以呢,每位同学都要好好努力,让自己变得越来越优秀,得到老师和同学的认可和欣赏,让大家喜欢。”
学生们不再嘻笑,若有所思状,重新安静地写作业。
当“喜欢”这个词,在孩子的眼里被涂上羞耻的阴霾,需要老师帮他们轻轻地拂去。
墙角的月季花依然静悄悄地开着,吸引着蝴蝶在花间飞舞,吸引着蜜蜂在花瓣上唱歌。
谁不渴望被别人喜欢和欣赏呢?更何况花季的孩子。
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