老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于藐视和蔑视的区别和蔑视什么意思的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享藐视和蔑视的区别以及蔑视什么意思的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！本文目录蔑视什么意思什么是藐视法庭藐视法律是什么罪面对学生蔑视甚至挑衅老师的行为，该怎么办蔑视是什么意思蔑视什么意思意思是指看不起，轻视。造句蔑视劳动
老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于藐视和蔑视的区别和蔑视什么意思的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享藐视和蔑视的区别以及蔑视什么意思的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
蔑视什么意思
意思是指看不起，轻视。
造句
蔑视劳动、贪图享受、不尊重辛勤劳动的人，都是错误的，都是可耻的，都应当手到大家的批评和指责。
当她加重语气说“没有办法”时,就是表示她登峰造极的蔑视.
什么是藐视法庭
答：藐视法庭是故意冒犯法庭或干预法庭的正常活动的行为。英美法系刑法中的一种犯罪。本罪的具体表现以下四类：
（1)在法庭上具有藐视行为。
如被告在向陪审官讲话时使用污辱性的言词，或直接污辱法官。
（2)公布污蔑法庭的材料。
如在材料中对法官污蔑漫骂。
（3)旨在阻挠或干涉正常的司法程序或法院的合法程序的任何行为或公布的文件。
如威胁或阻挠陪审官、当事人或证人公布有关未决案的评议等。
（4)公布秘密材料。
但是，秘密材料只有当法院禁止公布时而加以公布，才构成犯罪。
藐视法律是什么罪
是死刑罪。一个人在社会生活当中，如果没有法律的概念，就会为所欲为。不会用道德和法律的观念去约束自己的日常行为。从而滑向犯罪的深渊，不可自拔。所以我们要在日常生活中加强法律法规的学习，提高遵守法律的观念和认知。才能够不让自己有牢狱之灾。
面对学生蔑视甚至挑衅老师的行为，该怎么办
01
学生对老师“挑衅”这种情况，对于在农村中小学从教的老师来说，简直就是常态。
由于少部分学生家庭状况复杂，造成思想复杂多变，进而厌学，对上课学习感到无聊枯燥，而他们的精力又特别旺盛。课堂上要求这些学生循规蹈矩地坐着听课，简直比登天还难。课堂上他们无法自我控制，想办法找乐子，暗地里打扑克、传纸条、逗笑、谈话、玩手机，甚至开着声音看视频，借题发挥，扰乱课堂秩序。老师绝不能容忍这种行为的，否则，无法进行教学，必须打压，老师的打压与学生无法自我控制形成“拉锯战”。
当学生一而再，再而三地捣乱，教师必须停下讲课来处理这些“捣乱鬼”，必然导致矛盾激化，演变成师生之间的对峙，处在“叛逆期”的学生会公然挑衅老师。
02
面对这样的挑衅行为，老师该怎么办呢？
一、作为老师必须保持冷静，控制好情绪对“挑衅”进行“冷处理”。
学生是未成年人，更是我们教育的对象，不是对立关系，而是教育与被教育的关系。不能只以权威者的姿态，高高在上，只会招来学生更大的反感。学生的挑衅很多的时候是故意的，他们以扰乱课堂，让老师无法进行教学为乐，但更多的是一种无意识的抗拒，逆反心理作祟。老师在同学们面前批评他，他觉得面子扫地，他就立马进入“抗拒模式”，进而变本加厉，有意挑衅。老师的唠叨，“语重心长”式的教育显得苍白无力。所以，在师生针锋相对的一刻，老师要警醒自己克制情绪，切忌“气血翻涌”，以免引起无法挽回的后果。最好的做法是心理上作好打“持久战”的准备，行动上，平静地请“挑衅者”离开课室，安定他的情绪，下课后再处理。“冷处理”就避免了矛盾继续恶化，避免了肢体接触，也留下了师生关系缓和的机会。
二、了解学生的各种情况，主动找学生谈心，以达到缓和矛盾的目的，掌握解决问题的主动权。老师面对这样的学生，必须全方位了解学生的家庭情况、身体健康状况、交友情况、性格特点、兴趣爱好……知“症”才能“对症下药”。掌握了学生的这些情况，老师就能有针对的进行疏导。比如从他的兴趣爱好入手，主动引起话题，打开他的心扉。“知己知彼”方可“百战百胜”。切忌对学生一无所知，盲目出击，更加不能居高临下，严辞呵斥，甚至打骂。公开的场合不能取笑、奚落他。
三、不急于求成，要打“持久战”。晓之以理，动之以情，心平气和，以柔克刚。
“没有爱，就没有教育”，对学生出于爱，才能发自内心的去“转化”这些“难缠鬼”。必须建立在耐心引导为前提，有“滴水穿石”的韧劲。这些“顽石”，往往屡教不改，天天教育而又天天惹事，最好揪住他的心理弱点，来一次彻头彻尾的“猛药”，让他从心底里佩服你，不急不躁，和风细雨，持久下去他就服软。“当头棒喝”、“棍头出孝子，严师出高徒”的老路就行不通，
四、既不能坐视不理，也不能出手“惩戒”。“教育惩戒不是非人道、反教育的落后教育方式，而是现代教育的一部分。”老师有一定的惩戒权，但是要慎用。虽则我们的孔夫子也惩戒过他的学生，那是两千多年前的事了。如果使用惩戒手段要冒职业危险，那就大可不必了，爱生心切动了手，出发点是好，后续的事情是很麻烦的。所以，老师遇事最好换位思考，化冲突于无形。在处理这种学生的过程，老师会产生各种压力，特别是心理压力。那么，老师要正确管理好自己的情绪，学会调整心态，面对挑衅作对的学生，要以一颗平常心对待，学校教育本身并不是万能的，要本着“静待花开”的态度守护他，不让状况愈演愈烈。老师要学会自我减压，自我放松，宽以待生，不可“眼睛里揉不进一粒沙子”，耿耿于怀，要乐观生活，俗话说得好：“凡事依你看，世上无穷汉”。这句话告诉我们，世上的事不能强求。我们对学生的情况了如指掌，对发生的任何事情处之泰然。孩子就像一块没有雕琢的玉石需要时间去琢磨，不是一时一地就能教育好的。多了解挖掘学生的闪光点，多表扬，多鼓励。善于和学生交朋友，多与孩子做运动，特别是在一起运动中找到和“顽劣生”的共鸣点。如一起打篮球：踢足球等一些集体项目，为了赢的共同目标，师生共同努力，就产生了“荣辱与共，齐心协力”的心理过程，他会自然接受你的教育，不敢公然挑衅了。
03
总之，老师面对挑衅的学生，要冷热交替处理，要主动跟学生沟通，取得他们的信任和好感。要与学生建立“亦师亦友”的关系，平等对话。要做到有爱心、有耐性、有理性、有弹性。我想，做到了这些，公然挑衅的学生气焰最终被压下去，我们的工作也会好做一点，处在“弱势”的老师，唯其如此。
蔑视是什么意思
常用释义
动看不起；轻视。
近义
鄙视渺视藐视轻视轻蔑
反义
珍视重视看重
例词
蔑视权贵
例句
对那些缺乏公共道德的人，大家都非常蔑视。
大家都十分蔑视他这种损人利己的行为。
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